國內騰訊視頻也在2019年1月3日上線了一部帶有“影像交互視頻”要素的短片:《古董局中局之佛頭起源》,給了國內觀眾一次體驗的機會。這部短片走完一遍劇情大概只需十幾分鐘,劇情上相比《黑鏡:潘達斯奈基》簡單許多,但同樣也算是一部框架完整的交互影視作品。它的故事依托《古董》而生,算是正劇延伸的前傳,以日軍想要奪取漢白玉佛頭為背景,講述了鑒寶大師許一城為保護玉佛頭,帶領徒弟勇闖古墓的經歷。在一些影響主角情感、生死的選擇題上,沿線君也都做了兩次選擇,比如“是安慰徒弟,還是責備徒弟”、“自己先走,還是徒弟先走”等,為的是感受不同的“人生體驗”。
新單曲 Look Around ,讓作為交互設計師的我愛上加愛的是他們給這支單曲制作了交互版的 MV 。這個交互式視頻在演藝界和科技界都引起了不小反響,相信未來有更多的藝人會采用互動視頻的方法來提升歌迷的參與度。新單曲 Look Around ,讓作為交互設計師的我愛上加愛的是他們給這支單曲制作了交互版的 MV 。這個交互式視頻在演藝界和科技界都引起了不小反響,相信未來有更多的藝人會采用互動視頻的方法來提升歌迷的參與度。
交互視頻以飛快的速度進入大眾視野,多種交互方式不斷刺激著大眾的體驗感官,許多廣告以及電影都采用這種方法來提升大眾對產品的參與度,增加產品的知名度,互動電影也開始更頻繁的出現在世人面前, 交互視頻通過第三方應用個人也可以很方便地進行制作。如國外的YouTube,憑借其強大的在線視頻編輯功能已擁有眾多個體制作追隨者。
交互式微視頻學習平臺是綜合性的,為大眾學習者搭建的平臺,為使交互界面從形式上獲得良好的吸引力,鮮明地突出主題,從版式、色彩、風格等方面入手,并通過對交互界面的空間層次、主從關系、視覺秩序的把握運用來達到,使得交互界面對用戶具有引導作用。交互界面的設計要保持一致性。一致的風格設計,可以讓學習者對學習平臺的形象有深刻的記憶;一致的結構設計,可以讓學習者迅速而又有效地進入平臺中自己所需要的部分。因此,在生成不同子網頁的同時,要注意子網頁與主頁的風格形式與整體內容的統一。另外,為了便于學習者使用交互式微視頻學習平臺,便捷地進入微視頻的學習,網站設置少量的提示圖標以減輕學習者的認知負荷,圖標風格統一、布局簡潔。使用眼球跟蹤儀對人觀測計算機屏幕的研究發現,人的視覺注意會對屏幕左上角 40% 的區域比較敏感,而對右下角 15% 的區域最不敏感 。學習者瀏覽網頁一般都是從左至右,因此視覺平衡也要遵循這個道理。同時,過分密集的信息不利于讀者閱讀,甚至會引起讀者反感,破壞該網站的形象。在交互界面設計上,適當增加一些空白,使得頁面變得簡潔。
交互式微視頻學習平臺等開放學習資源和空間,逐步具有智慧學習的特征,能滿足學習者個性化學習的需求。運用開放的模式和互聯網思維設計學習平臺、建構學習模式、開展教育教學改革是提升學習質量的重要保證。